小說推薦 – 長生圖 – 长生图
歲月返毫秒之前，許鴻好躋身生門，稍等了不一會，出現再無人進去，這才禁不住的鬆了音。
所謂的爆炸，“我死了”之類，都是他搞出來的，企圖惟一番，力爭上游入生門，拿到張含韻況……
至於別樣人啥際躋身，能無從反映蒞找還此地，關他何事？
左不過等她們確上，蔽屣也就大都徹清空了！
“走！”
冷暖自知，心明如鏡功夫耽延不興，許鴻精力一動，辨氣訣施飛來，精神緩慢向四下裡蔓延而去，眨本領，洞內的圖景，就無須廢除的永存在腦海之內。
洞無濟於事太大，卻要命狹長，像是一度向異域拉開的通路，壁側方勒了星羅棋佈的仿和圖紙，像是在闡揚好幾史蹟史實。
許鴻奇異的看了往昔。
排頭幅圖，畫著一度緊握長劍子弟，迎面則是一條宏的青龍，彼此對戰，周緣的他山石圮，雲朵崩碎，一看就瞭解，好生強烈。
“與龍對戰？這人的國力……免不了太強了！”
許鴻人心惶惶。
雖不知畫面上的是想像依然故我真情，但一仍舊貫盡是震盪，若不失為傳奇，那是妙齡的勢力，休想會比前潮汐閣的那位大師低，還是猶有過之！
總算，真龍的實力，協調雖沒見過，卻去過龍圩秘境，也和鱔調換過，根深葉茂期，超凡九重，都遠不對敵手！
連線進。
其次幅圖，是一度才女，與他對戰的則是一度頭上長角的怪，一看即若最最了得的妖獸，給人的觸動，固比不上龍族，從市況的劇程度，也堪看看偉力超自然，比起元幅圖，也不若絲毫。
接二連三看了十幾副圖，基本都是煙塵，要與人，還是與獸，看了俄頃許鴻便感到沒了天趣，急走了半響，來通路窮盡。
最後一幅圖，是一人跪在險峰，老天中盤膝上浮一人，髯漫長，伶仃孤苦青袍。
跪著的人拗不過，不知唸叨哪門子，好像義氣祈禱。
上空的人，面目勾的並不明白，但人影兒乾癟，露出一股奇異的莊重，給許鴻一種一見如故之感，就猶如在那兒見過。
嵐山頭四周圍，長滿了花卉大樹，每一株都祈望滿園春色，密萋萋。
看了一眼，沒感有啥題意，許鴻剛想走出陽關道，前仆後繼退後，乍然方寸一動，從新向外牆看了已往。
浮老人的儘管沒談，但手心好似有一同氣流後退淌，跪著的身形，感受到氣流的撫頂，面龐歡悅，遊戲。
不死的我只好假扮血族 屠鸽者
“不對頭，這是……青帝永生功！”
心房一動，一下年頭從腦際冒了出去，許鴻動魄驚心的眼睛瞪圓。
旁人看不出老頭手心氣浪的非正規，但做為生平功的修齊者，一眼就察看了反常規。
越是郊動物疏落，百花爭豔的現象，尤為將這青帝生平功的強暴，顯露的鞭辟入裡，和起初他主要次修煉時，平……
畫說……空間的長鬚白髮人，修煉的是青帝平生功，那此人是誰，隨機煞有介事——青帝！
無怪我方會深感面熟。
衝破堂主十重的際，不曾探望過大帝幻象，到當前寶石記得五人的真像貌。
青帝撫我頂，結髮受平生！
這居然是……青帝授法的畫圖！
“難道……夫秘境，與青帝至於？諸如此類吧，就受窮了……”
許鴻盡是激動。
他則單于同修，但主功法直接都是青帝生平功，倘諾其一秘境與其痛癢相關，對他的扶助，斷斷是最小的。
強忍住震動，懇求向壁上的真氣圖騰摸了造。
畫片消失展現特的遊走道，像是在論說一種真天機行的解數，許鴻看了少時，不由搖了點頭。
是平生功的簡練版，動力比他修煉的弱了許多，無比，就是這樣，在這海內，也絕特別是上甲等一的法訣了。
望我的預料對，泯沒輩子圖，就沒門修煉青帝平生功，不怕青帝親灌輸，都不行能將這套法訣教授進來。
“若我修煉的錯帝級功法，這套法訣曉下，本該提攜偌大，嘆惋……此時此刻來說沒啥用處！”
許鴻稍微心疼。
圖中，琢磨了一套極強的木性法訣，卒終身功的增設版，習以為常人得，都封為至寶，而對他吧卻來得一些雞肋。
徒，既然顧，著錄來也無可置疑。
燒壽，將法訣銘記，許鴻樊籠努力突兀一震，牆根立地集落下，鏡頭熄滅掉。
這種兇猛的法訣，必不行留成末尾的畜生……
做完那幅，許鴻這才邁走出坦途，一下隧洞立馬發現在目下。
足有三四百平，八根半高的木柱，嶽立在旅遊地，上端亮晶晶樣樣的閃爍生輝著明後。
兩步蒞一根圓柱跟前，向光後之物看了仙逝，是個指甲蓋白叟黃童的墨綠色（水點，還沒觸碰，便體驗到之中芳香的木性職能。
“這是……聖木玉髓？”
一個諱在腦際冒了出，許鴻混身一震。
如今他算曉得，所謂突破巧奪天工的姻緣清是哪門子了！
縱其一事物！
這八根，生怕也過錯石柱，以便一種異常的植物——聖木樹！
這育林十足古里古怪，長的和岩層一般，消散末節，也不需陽光，會接到園地明白遲鈍發展，百萬年，才書記長上一米，洞內如此這般大的，怕每一根都一把子萬年的壽命了！
所以，說它是最長年的動物也不為過。
若然則長的怠慢，像岩層，這玩意兒無甚值，讓過江之鯽教皇如蟻附羶的是……這工具每隔百年，便能依屏棄足智多謀，誕生一滴聖木玉髓！
而這實物，對人的壽數幫手碩大，大都首肯平白無故讓人多出幾旬人壽！
負有這麼著多壽命流入村裡，增壽九重極端，本快要突破的修女，原生態再無束縛悶！
具體說來，假設修持及半步高，吞食一滴，準定差不離衝破！
怪不得堪讓這樣多才子佳人浮誇也要前來，教育者也要寬打窄用囑，提心吊膽他錯開……這畜生果真不同凡響，令人垂涎！